Београд – Основци су од почетка штрајка у просеку изгубили 110 часова. У нижим разредима мањак у „минутажи“ је нешто мањи, док су ученици старијих разреда основне школе у још већем губитку, јер је ова калкулација рађена на просечних пет часова дневно, а они их имају више сваког дана. Том рачуницом, до сада је пропуштено око месец дана наставе.

И тако, 15 по 15 минута, ђаци пропуштају лекције, промичу им књижевна дела, историјски догађаји, математички задаци… Када се штрајк наставника заврши, трагови ће остати једино на њиховом знању. У школама кажу да не постоји законска обавеза да се надокнаде часови који су одржани, макар и скраћено.

„Иако се наставници труде максимално да деца не буду оштећена, сваки губитак часова на дуге стазе мора да остави рупе у знању“, каже Мирко Лазовић, директор ОШ „Милица Павловић“. „Не памтим да је штрајк оволико дуго трајао и већ је створена навика и код деце да краће остају у школи. Чак и када буде прекинут штрајк, биће тешко да се врате у нормалан ритам часова од 45 минута“.

Лазовић објашњава да наставници у школи у којој је директор раде и више од онога што уписују док су у штрајку. Учитељи држе и пети час. Наставници воде децу на такмичења, држе додатну и допунску наставу… Чак и суботом, каже, држе припремне и додатне часове. Слично је и у Чачанској гимназији.

Према речима директора Ивана Ружичића, професори чине све да ученици не буду оштећени. Деца, због тога што мање времена проведу у школи, додаје, више уче код куће. И из неких предмета, објашњава Ружичић, неће много изгубити јер је градиво такво да може да се предаје и на скраћеним часовима. Али предмети попут историје захтевају дужи час.

„Истина је да су деца изгубила више од 10 одсто часова од годишњег фонда. На предмету који имају два пута недељно већ су изгубили по осам целих часова“, објашњава Ружичић. „Али катастрофа ће тек да буде ако наставници реализују претњу да ће обуставити све активности мимо часа. Док су у штрајку не морају да држе допунску и додатну наставу, да их воде на такмичења и слично. Ако остану при томе, деца ће бити на великом губитку. Зато смо ми, директори школа писали министарству и тражили да се укине уредба којом је наређено да наставницима смањимо плате за период штрајка. Штрајк сам по себи је погубан, али та уредба упропастиће образовање у Србији“.

Он каже да је та уредба изазвала велики револт код наставника. А директори су се, признао је и министар Срђан Вербић, али и представници синдиката, нашли „између две ватре“.

Изостанци

И без штрајка ђаци превише изостају са часова. А када се томе дода и настава од по 30 минута, губитак часова се знатно увећава. Средњошколци су због изостанака прошле године у просеку изгубили по 47, а средњошколци по 97 часова. Основци су побегли са четири часа, а средњошколци са по седам, а за све остале изостанке имали су оправдања. Када се зброје сви пропуштени часови, ђаци су само током школске 2013/14. године пропустили 50 милиона часова, од чега су побегли са четири милиона.

И. Мићевић / Новости

www.vaseljenska.com/drustvo/strajk-pojeo-skolski-mesec/

0 гласовa